من الفكرة إلى القرار: مشروع قائم على مشكلة حقيقية، مصفوفة قرار موزونة، قراءة بيانات وتفسيرها، ثم مناظرة صفّية بخريطة حجاج وسلّم تقييم.
بطاقة مشروع وستّ مراحل عمل
في إحدى ولايات السلطنة، تراجع منسوب الماء في فلجٍ قديم، وجفّت مزارع كانت تعتمد عليه. الأهالي منقسمون: فريق يريد ترميمًا عاجلًا، وفريق يرى أن السبب في طريقة استخدام الماء، وآخر يخشى أن تتحوّل المنطقة إلى مَعلَم سياحي يفقد أهلها مصلحتهم.
عضو في فريق مبادرة مجتمعية مكلَّف بتقديم توصية مكتوبة ومدعومة بالبيانات.
مجلس أولياء الأمور · البلدية · جمعية الفلج.
عرض شفهي ٥ دقائق · ملصق توعوي · خطة عمل في صفحة واحدة.
ثلاثة مصادر موثوقة على الأقل · ميزانية رمزية · احترام التراث المحلي والملكيات.
| # | المرحلة | المخرَج المطلوب | المسؤول | تمّ |
|---|---|---|---|---|
| ١ | التحقيق | ثلاث حقائق موثّقة مع مصدر كلّ حقيقة | ||
| ٢ | تحديد المشكلة | سؤال بحث واحد، قابل للإجابة، ومحدّد الزمان والمكان | ||
| ٣ | توليد الحلول | ثلاثة حلول مختلفة جذريًا وليس حلاً واحدًا بصياغات | ||
| ٤ | المفاضلة | مصفوفة قرار موزونة (الصفحة التالية) ومبرّرات الاختيار | ||
| ٥ | خطة العمل | خطوات، مسؤول، زمن، مؤشّر نجاح لكل خطوة | ||
| ٦ | الإقناع | عرض ٥ دقائق + الردّ على اعتراضين متوقّعين |
سؤال البحث المقترح من فريقك:
من رأي شخصي إلى اختيار مبرَّر بالمعايير
اضرب درجة كلّ خيار في وزن المعيار، ثم اجمع. أعلى مجموع ليس بالضرورة القرار النهائي — لكنه يجب أن يُفسَّر.
| الخيار / المعيار | الأثر البيئي ٣٠٪ | الكلفة ٢٥٪ | سرعة التنفيذ ٢٠٪ | قبول المجتمع ٢٥٪ | المجموع الموزون | الترتيب |
|---|---|---|---|---|---|---|
| أ. تأهيل قنوات الفلج وترشيد ريّ المزارع | ||||||
| ب. حملة توعية مجتمعية لصيانة الفلج | ||||||
| ج. مسار سياحي تعليمي على امتداد الفلج |
مثال للحساب: درجة ٤ × وزن ٣٠٪ = ١٫٢ · درجة ٥ × وزن ٢٥٪ = ١٫٢٥ … ثم اجمع الأربعة.
الحلّ الذي نختاره هو:
لأنّه حقّق أعلى مجموع في معيارين هما:
افترض أن الخيار الأعلى مجموعًا يضرّ بعائلات تعتمد على الفلج في ريّ مزرعتها. هل تغيّر قرارك؟ اشرح في سطرين.
| # | الخطوة | المسؤول | الزمن | مؤشّر النجاح |
|---|---|---|---|---|
| ١ | ||||
| ٢ | ||||
| ٣ |
قراءة مخطط · تفسير · تحديد حدود البيانات
١. أعلى شهر: أدنى شهر: الفرق بينهما: ألف زائر.
٢. صِف الاتجاه العام للزيارة بين يناير ويونيو في سطر واحد:
٣. اذكر سببين محتملين للارتفاع في مارس وأبريل:
ما ثلاثة أشياء لا تستطيع هذه البيانات إخبارنا بها؟ (فكّر في: من هم الزوار؟ لماذا جاءوا؟ هل الزيادة ربحية فعلًا؟)
القرار الذي توصي به البلدية بناءً على هذا المخطط:
حجّة · دليل · دحض · موقف
«تحويل المواقع الأثرية إلى مشاريع سياحية تجارية يخدم حماية التراث أكثر مما يضرّ به.»
فريقان: مؤيّد ومعارض · ٤ دقائق لكل فريق · دقيقتان للردود · ثم تصويت سرّي.
حجّة + دليل
حجّة + دليل
بعد سماع الطرفين
| الاعتراض المتوقّع من الفريق الآخر | ردّي عليه (بلا تجريح · بدليل) |
|---|---|
جملة مفيدة للدحض: «أتفق معك في …، لكن ما لا يأخذه رأيك في الحسبان هو …»
١. انتقد الفكرة لا الشخص. ٢. لا تقاطع. ٣. استشهد بمصدر أو رقم عند الإمكان.
٤. غيّر رأيك إن ظهر دليل أقوى — هذا قوّة لا ضعف.
يُستخدم أثناء العمل وبعده
| المعيار | متميّز (٤) | نامٍ (٣) | يحتاج دعمًا (٢) |
|---|---|---|---|
| التحقيق | ٣ مصادر متنوّعة، موثّقة، ومستخدمة فعلًا | مصدران، توثيق ناقص | مصدر واحد أو بلا توثيق |
| تحديد المشكلة | سؤال محدّد الزمان والمكان وقابل للقياس | سؤال عام | موضوع لا سؤال |
| المفاضلة | مصفوفة مكتملة + تفسير التعارض | مصفوفة بلا تفسير | اختيار بلا معايير |
| البيانات | يقرأها ويذكر حدودها | يقرأ الظاهر فقط | يخلط بين الرأي والبيانات |
| الحجاج | حجّة + دليل + دحض منظّم | حجج بلا دليل | مواقف شخصية فقط |
| العمل الجماعي | أدوار واضحة والكل يساهم | مساهمات غير متكافئة | فرد أو اثنان يقومان بكل شيء |
وزّعنا الأدوار قبل البدء
كلّ مصدر سجّلناه باسمه
ناقشنا رأيًا خالفنا
راجعنا القرار بعد البيانات
لدينا مؤشّر نجاح قابل للقياس
ولماذا كان صعبًا؟ وما الذي حسمه؟
الحصة ١: الحالة + التحقيق + صياغة سؤال البحث. مخرَج: سؤال مكتوب لكل فريق.
الحصة ٢: الحلول الثلاثة + مصفوفة القرار + قراءة البيانات.
الحصة ٣: خريطة الحجاج + المناظرة + التقييم الذاتي.